使命呼唤责任  担当铸就辉煌

                          党委书记、校长   罗  江

老师们、同学们：

瑞犬辞旧岁，金猪送春来。砥砺奋进2018，学校稳健发展、乘势而为求跨越，全校师生续写辉煌、献礼建校60周年！铿锵前行2019，我们将继续担负建设“法治平安学校、环境优美学校、学生喜爱学校、社会美誉学校、内涵丰富学校、人民满意学校”的使命，努力实现创建“四川省一级示范性普通高中”的远大目标。为了实现这个目标，全校师生使命在身、责任在肩，更需担当在前！

中华民族从来不缺少担当责任的精神，从古代孔子的“修身、齐家、治国、平天下”、孟子的“穷则独善其身，达则兼济天下”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到周恩来总理的“为中华之崛起而读书”、习近平总书记的“构建人类命运共同体之天下责任”。泱泱中华从来不缺少敢于担当责任的民族脊梁，花木兰替父从军，可以二十年女扮男装，这是对家庭的责任；大禹治水，可以三过家门而不入，这是对亿万苍生的责任；岳飞精忠报国，可以三拒诏书、直捣黄龙，这是对国家的责任；林则徐虎门销烟，可以不顾安危荣辱，这是对华夏民族的责任。居于中国传统文化主流的儒家思想更是强调每个人都要积极入世，投身社会，勇于担当。今年贺岁大片《流浪地球》，姥爷刘培强保护刘启，刘启保护朵朵；救援队长在看到火石无法拯救地球时的大哭，无不体现了每个人最直接的担当和责任。这种以“责任意识”为根本指针的思想，拒绝了道家那种“高大上”式的玄远，拒绝了墨家“草根”式的琐屑，拒绝了法家“狱吏”式的苛细。“担当责任”从古至今，一直在中华大地生根发芽、繁衍生息。

那我们该如何正确理解“责任”？最早出现“责任”之说的《新唐书》“观太宗之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”书中所说责任，一是指“分内应做的事”，即是指客观存在的责任；二是指“没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失”。在今天，责任就是担当，就是想干事、能干事、干成事，干完以后不出事，这靠得是敢于担当的真本事。

远言之，作为教师，我们肩负自己的责任、社会的责任、国家的责任。教育，是人生之大事，也是国家之大事。教育，关系着人的终身发展，国家和民族的未来。我们非常理解著名教育家于漪所说“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”的教育愿景；非常欣赏著名作家托尔斯泰的“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败”的教育格言。在这个腾飞的时代，我们要培养有主体责任思维的人，要培养有责任能力的人，要培养有责任品质的人，要培养坚守责任制度的人，要培养有责任信仰的人。作为学生，我们同样肩负自己的责任、社会的责任、国家的责任。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，这就是学生自己学习的责任；马云说“我们必须去担当社会的责任，真正创造价值”，这就是学生社会的责任；梁启超《少年中国说》中“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，这就是学生民族的、国家的责任。

近言之，作为“心系桃李洒热血，情洒樟林献青春”的五中教师，认真备课、上课、听课、评课、批改作业是自己的责任；在学生心中播种爱、播种真善美、播种责任与担当的种子，关心学生的学习、安全与成长是自己的责任；培养学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的核心素养是自己的责任；让学生关心“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，也是自己的责任。责任是我们理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对我们品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。学校无比认同老师们抛弃城市的繁华和名利，选择在从教，真诚希望大家扎根五中、奉献五中，在自己平凡的岗位上、在这片教育沃土之上，成就事业的经典、人生的辉煌！作为有责任、使命、担当的五中学子，我真诚希望你们立德修身、立学致知、立志成才、立善求真，努力做一个有文化修养、人文关怀，有安全意识、责任担当的学生，德智体美劳全面发展的学生！希望你们努力实践“青年者，人生之王；责任者，王中之王！”

老师们、同学们，责任见态度，责任见精神，责任见境界。责任内涵博大精深，责任情怀境界高尚，责任担当贵在实干。负责任的五中教育一定会为五中学子的美好未来作知识、智慧、修养的无限储备，一定会为五中学子具有文化底色、家国情怀、世界眼光和现代意识作不懈努力。让我们共同努力，做负责任的学生，当负责任的老师，办负责任的学校！

                                                                                                                                  2019年2月21日